SeeSaw介绍

Seesaw由Adrian Graham和Carl Sjogreen于2014年在美国旧金山创立，致力于帮助不同年龄的学生独立地记录学校所学内容。通过这一平台学生可以用图片和视频或数字作品的形式进行学习。

当学生们加入他们的Seesaw期刊时，学生可以上传内容，并将所有内容组织到一个地方，任何教师都能从设备上进行访问。Seesaw在100多个国家的20万个课堂上得到了广泛运用，其中美国四分之一的学校都在使用这个软件。

通过Seesaw，学生的工作能够通过班级博客与同学、家长进行共享，从而从课堂之外看待自己的工作。这一平台也为家长检测自己孩子的学习提供了私人定制化的窗口。Apple称Seesaw“完美的适用于每个课堂”。Graphite / Common Sense Media称Seesaw为2015年十大顶级学习软件之一，该软件同样也受到了美国学校图书管理员协会的认可和青睐。

Seesaw使学习简单化，从而成为自然教学过程的一部分。它还能帮助那些害怕举手寻求帮助的内向孩子。但如果此软件转移了学生对教师的注意力，就会回到之前的状态。

平台

Android, IOS，PC, Mac, Chrome, Kindle

主要功能

  1. 学员分享日志(图，文，音视频，绘图，链接，文档等)；
  2. 教师进行审核，发布到blog；同时点评和关联skill，进而得到skill的图谱；
  3. 家长进行浏览，了解学习动态和学习效果；

价值

学员捕捉学习瞬间，分享到班级，家庭，朋友和同学等；记录成长；

  1. 赋予学员学习的所有权，主人翁精神；
  2. 记录思考的过程和项目结果；
  3. 组织和分享电子化的项目；
  4. 学校和家庭的桥梁；
  5. 语音反馈；

分析

  1. 交互设计向着扁平化和UI移动化演变，e.g. 层级没有太深人入口；多用pop up弹窗；关闭在左上角，确定在右上角；
  2. 教师端可设置Skill，然后以skill view来查看学员的掌握程度，评价的载体是学员发布的日志。用黄，红，绿来分别表示掌握程度；
  3. 班级有class code，不光是二维码，也可以有文字码。为安全起见有50分钟的有效期；
  4. 学员发送的音频，视频，图片等有教师的Approve审核后才会发布。发布的日志同样要有教师的审核才能发布到班级blog；

借鉴

对于语言学习，学员可以记录笔记，提交作文，或者朗诵作业；
 教师可以设置PBL项目型学习计划，观测学员的完成情况；也可以比较直观掌握学员的课下和课后的学习档案和动态；
 对于家长来说，可以看见孩子的关于学习成果和动态，这个一般比较少见；
 可以整合到'美联圈子'里，成为家长了解学员自身；以及教师了解学员的渠道；

邀请家庭

Subject: Sign up for Seesaw to receive important updates from My English Lessons
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Wong Eric
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