1.用户群不清晰和具体，不聚焦，无波段（不微小细分）；
2.没有考虑场景或者是泛化的场景；场景错乱；无法体现lower(边缘化）和隐藏在哪，秘密在哪，无洞察力；
3.非痛点，或者太痛了，或者是平淡的，并不是用户真的需求的；可有可无，锦上添花；
需求之前已经满足的差不多了，没什么压抑可言；或是已经习惯了，只是替代；存量的局部替代式改善；
无法解除压抑，前提条件不成熟，时机不成熟，或者需要大动干戈的组织转型变革，或者需要漫长等待；
用户并不觉得“三更”，身子相反，就跨不过chasm(鸿沟)了；且往往师徒做让少数主流用户更满意的更好的产品；
行业，产业，价值链等都没有变；做一......
关于Joomla 的URL地址的优化
Joomla的默认地址为Com-Content&view=article&id=1&Itemid=100,是一长串数字和子母组成的地址，非常难记忆，也很难被搜索引擎抓取。
那如何把长地址变短？甚至变seo-friendly容易记忆呢？
方法：
步骤一：找到根目录下的htaccess.txt，将其修改成.htaccess;
步骤二：找到Global Configurtion全局设置>Site Settings网站设置> Search URL Friendly搜索引擎友好链接 -> 是YES......
看了亚卓校园建设项目的几个平台的手册，感觉是大同小异，从程序的角度应该是一个东西改出来的，只是不同的表皮（营销），不同的侧重点而已；
四个系统分别是：MOOC慕课学习平台，精品课程建设平台，在线学习平台，教学资源平台
1，慕课和在线学习平台主要针对学员，有课程发布和展示，论坛（答疑），作业，测试和考试，信息和资源系统；精品课程建设平台是学校的政绩工程，起展示作用为主，至于教学资源平台，类似教师的备课系统，涉及到上传，存储，分享等；
2. 角色上基本是：学生，教师，教务，管理员
3. 教务系统还包括：学员缴费，注册，教师教学计划，排课和选课，成绩管理等功能，比较复杂；
产......